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大工23秋《楼宇自动化》大作业题目及要求【奥鹏100分答案】

时间:2023-12-14 13:40来源:本站作者:点击: 287 次

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《可编程控制器》大作业

                                           


 

                                           

题    目:                                    

学习中心:           

层    次:                      

专    业:                      

年    级:     年   春/秋 季    

学    号:                      

学生姓名:                      




大工23秋《可编程控制器》大作业具体要求:

1 作业内容

从以下五个题目中任选其一作答。

2 正文格式

作业正文内容统一采用宋体,字号为小四,字数在2000字以上。

3. 作业提交

学生需要以附件形式上交离线作业(附件的大小限制在10M以内),选择已完成的作业,点“上交”即可。如下图所示。



4. 注意事项

请同学独立完成作业,不准抄袭其他人或者请人代做,如有雷同作业,成绩以零分计!




 


题目一:三相异步电动机正反转控制

设计要求:(1)首先对可编程序控制器(PLC)的产生与发展、主要性能指标、分类、特点、功能与应用领域等进行简要介绍;

(2)选用西门子S7-200 系列PLC,设计出能对三相异步电动机进行正反转控制的主电路和继电器控制电路图;

(3)对输入输出继电器及其它编程元件的地址进行分配,画出I/O口接线图,列出PLC控制程序(梯形图进行截图,语句表可直接拷贝)并对程序作出解释;

(4)总结:需要说明的问题以及设计的心得体会。

 



题目二:三相异步电动机的Y--△起动PLC控制

设计要求:(1)首先对可编程序控制器(PLC)的产生与发展、主要性能指标、分类、特点、功能与应用领域等进行简要介绍;

(2)选用西门子S7-200 系列PLC,设计出能对三相异步电动机机进行Y--△起动的主电路和继电器控制电路图;

(3)对输入输出继电器及其它编程元件的地址进行分配,画出I/O口接线图,列出PLC控制程序(梯形图进行截图,语句表可直接拷贝)并对程序作出解释;

(4)总结:需要说明的问题以及设计的心得体会。



  


题目三:运料小车三位控制系统设计

运料小车控制示意图如下图所示,小车在初始状态时停在中间,限位开关I0.0为ON,按下起动按钮I0.3,小车开始右行,并按图所示的顺序运动,最后返回并停在初始位置。



设计要求:(1)首先对可编程序控制器(PLC)的产生与发展、主要性能指标、分类、特点、功能与应用领域等进行简要介绍;

(2)设计选用西门子S7-200 系列PLC,画出控制系统的顺序功能图,列出PLC控制程序(梯形图进行截图,语句表可直接拷贝)并对程序作出解释;

(3)总结:需要说明的问题以及设计的心得体会。




 


题目四:三层电梯的PLC控制系统设计

设计要求:(1)首先对可编程序控制器(PLC)的产生与发展、主要性能指标、分类、特点、功能与应用领域等进行简要介绍;

(2)设计选用西门子S7-200 系列PLC,控制要求:①电梯内设置楼层呼叫按钮,到达楼层数指示;②电梯外设置上行与下行呼叫按钮,运行方向指示与到达楼层数指示;③没有呼叫信号时,电梯可停留在任一层。附加可选功能:增加变频器实现电动机的速度控制。保护要求:系统需设短路保护、过载保护、失压和欠压保护、电机超速保护。

(3)对输入输出继电器及其它编程元件的地址进行分配,画出I/O接线图及三层电梯主电路,列出PLC控制程序(梯形图进行截图,语句表可直接拷贝)并对程序作出解释;

(4)总结:需要说明的问题以及设计的心得体会。


 


题目五:十字路口交通灯控制设计

起动后,南北红灯亮并维持30s。在南北红灯亮的同时,东西绿灯也亮,东西绿灯亮25s后闪亮,3s后熄灭,东西黄灯亮,黄灯亮2s后,东西红灯亮,与此同时,南北红灯灭,南北绿灯亮。南北绿灯亮25s后闪亮,3s后熄灭,南北黄灯亮,黄灯亮2s后,南北红灯亮,东西红灯灭,东西绿灯亮。依次循环。

十字路口交通灯控制示意图及时序图如下图所示。 




设计要求:(1)首先对可编程序控制器(PLC)的产生与发展、主要性能指标、分类、特点、功能与应用领域等进行简要介绍;

(2)设计选用西门子S7-200 系列PLC,对其I/O口进行分配,列出PLC控制程序(梯形图进行截图,语句表可直接拷贝)并对程序作出解释;

(3)总结:需要说明的问题以及设计的心得体会。


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