(单选题)1: 关于组织发展的陈述,正确的是 ( )。 A: 组织发展是有计划变革及干预措施的总和 B: 组织发展的主要目的是增进组织的有效性,并不关心员工个人的成长 C: 组织发展强调权威和控制 D: 组织发展的人文技术包括减少垂直分化度、扩大员工自主性、简化规章等 正确答案: (单选题)2: 下列不属于内部招募优点的是( )。 A: 准确性高 B: 适应较快 C: 激励性强 D: 费用较高 正确答案: (单选题)3: 绩效管理制度设计、绩效管理工具开发、绩效管理组织构建、管理信息系统设计组成为( )。 A: 工作岗位分析 B: 明确岗位要求 C: 建立企业绩效管理系统 D: 建立企业绩效评价 正确答案: (单选题)4: 人力需求预测技术中的上级估算法,是组织各级领导根据自己的经验和知觉,( )确定未来所需人员的方法。 A: 自下而上 B: 自上而下 C: 横向 D: 以上答案都不对 正确答案: (单选题)5: 以下关于管理者薪酬的描述,正确的有( )。 A: 管理者级别越高,他们自主设计其工作的弹性就越小 B: 管理工作通常是以工作如何完成的方式描述的 C: 管理工作虽然具有多样性,但比较容易定义 D: 市场定价是决定管理人员薪酬的最佳途径 正确答案: (多选题)6: 内部招募的优点是( )。 A: 准确性高 B: 安全性强 C: 适应性快 D: 激励性强、费用较低 正确答案: (多选题)7: 培训需求过分析的具体作用包括( )。 A: 有利于找出差距确立培训目标 B: 有利于找出解决问题的方法 C: 有利于进行前瞻性预测分析 D: 有利于进行培训成本的预测,有利于促进企业各方达成共识 正确答案: (多选题)8: 常用的内部劳动力供给预测的方法有以下几种:管理人员置换图(职位置换卡)、转换距阵(马尔科夫方法)和( )。 A: 技能清单 B: 人力接续计划 C: 人力资源信息系统 D: 外部劳动力供给 正确答案: (多选题)9: 工作设计方法包括( )。 A: 科学管理方法、人际关系方法 B: 工作特征模型方法 C: 优秀业绩工作体系 D: 辅助工作设计方法 正确答案: (多选题)10: 环境层次的人力资源计划的标准包括( )等。 A: 员工专业水平 B: 社区的态度和看法 C: 政府的机构评级 D: 财务标准 正确答案: (多选题)11: 目标管理法的优点包括( )。 A: 结果易于观测 B: 适合对员工提供建议 C: 直接反映员工的工作内容 D: 适合对员工进行反馈和辅导 E: 便于对不同部门间的绩效做横向比较 正确答案: (多选题)12: 收集培训需求信息的主要方法有( )。 A: 面谈法 B: 工作任务分析法 C: 观察法 D: 重点团队分析法、调查问卷法 正确答案: (多选题)13: 绩效考评的方法有( )。 A: 上级考评 B: 同级考评 C: 下级考评 D: 自我考评、外部人员考评 正确答案: (多选题)14: 工作岗位分析的内容包括( )。 A: 对岗位存在的时间做出科学界定 B: 对岗位内在活动内容进行系统分析 C: 明确岗位对员工的素质要求 D: 提出本岗位职工所应具备的资格和条件、制定工作说明书 正确答案: (多选题)15: 定量的工作分析法主要有三种( )。 A: 问卷法 B: 管理岗位描述问卷方法 C: 功能性工作分析方法 D: 职位分析问卷法 正确答案: (判断题)16: 合理控制企业人工成本,提高劳动生产效率,增强企业产品的竞争力是企业员工薪酬管理的基本目标之一( )。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题)17: 双因素理论与马斯洛需要层次理论的区别在于,双因素理论针对的是满足人类需要的目标或诱因( )。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题)18: 绩效管理制度是企业单位组织实施绩效管理活动的准则和行为规范( )。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题)19: 人力资本投资不会出现投资的边际收益递减的情况,因此人力资本投资越多越好( )。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题)20: 绩效管理的最终目的是为了促进企业与员工的共同提高和发展( )。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题)21: 对于中层管理者,公司通常把整个公司的业绩和市场占有率及内部因素连在一起来考虑薪酬因素( )。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题)22: 人力资源管理中有一句名言是以人为本( )。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题)23: 目标管理是一个程序或过程,是由管理者和员工一起协商确定部门目标和员工目标( )。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题)24: 人力资源管理的基础工作是人力资源计划( )。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题)25: 内部招聘难以提高员工的工作士气与工作绩效( )。 A: 错误 B: 正确 正确答案: |