《教育学》作业2

试卷总分:100  得分:100

一、单选题 (共 20 道试题,共 100 分)

1.把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是（ ）

A.杜威

B.洛克

C.凯洛夫

D.赫尔巴特

2.德育认知模式非常注重培养（ ）

A.道德认识

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

3.从苏格拉底的“产婆术”，到当代各种层出不穷的新的教学方法，或多或少都是在复演着科学研究的流程。这体现了科学对于（ ）的影响

A.教育目标

B.教育内容

C.教学方法

D.教学原则

4.建构主义教学观认为，构成建构主义学习环境的要素有情境、协作、会话和（ ）

A.主体

B.资源

C.脚手架

D.意义建构

5.（ ）能够改善教育者的教育观念和教育能力；能够解释教育对象的身心发展规律，从而扩大教育对象；能够改进教育资料的一切方面和一切环节

A.科学技术

B.生产力

C.文化

D.政治经济制度

6.提倡终身教育的是法国的（ ）

A.郎格郎

B.斯金纳

C.布卢姆

D.赞可夫

7.良好的师生关系是教育教学活动取得成功的（ ）

A.物质基础

B.必然结果

C.充要条件

D.必要保证

8.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为教育目的的是古代( )

A.希腊

B.罗马

C.斯巴达

D.雅典

9.形式型教学策略有集体教学、小组教学和（ ）三种类型

A.大班教学

B.小班教学

C.个别教学

D.分层次教学

10.最早使用“人力资本”这一概念的经济学家是美国的（ ）

A.舒尔茨

B.丹尼森

C.斯特鲁米林

D.鲍尔斯

11.在非指导性教学中，教师是作为（ ）存在的

A.先知者

B.管理者

C.促进者

D.指导者

12.一个人品德形成发展的外在表现和客观标志是（ ）

A.道德认知

B.道德情感

C.道德意志

D.道德行为

13.我国学校德育泛指政治教育、思想教育和（ ）等

A.理想教育

B.劳动教育

C.人生观教育

D.道德教育

14.（ ）是教学管理的基础

A.教学思想的管理

B.常规管理

C.教学质量管理

D.校本管理

15.（ ）是我国教育民主化运动深入发展的根本保障

A.发达的生产力

B.社会主义民主制度

C.社会主义精神文明

D.悠久的历史文化传统

16.欧美资本主义国家初等义务教育到（ ）基本上得以普及

A.文艺复兴以后

B.18世纪

C.19世纪末

D.20世纪60年代

17.下列选项中哪一项不属于素质教育的三大基本任务（ ）

A.发展身体素质

B.培养心理素质

C.形成社会素质

D.提高政治觉悟

18.实施德育的最直接途径是（ ）

A.学校集体生活

B.道德课

C.其他学科教学

D.共青团活动

19.（ ）是指一个测验，测量其所要测量的东西达到了多么好的程度

A.信度

B.难度

C.区分度

D.效度

20.“矮个子里找高个子”、“水涨船高”是一种（ ）

A.定性评价

B.定量评价

C.相对评价

D.绝对评价