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本 科 生 毕 业 论 文（设 计）
题 目：马坪小学工程钢筋混凝土结构工程事故分析及处理
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层 次： 专科起点本科
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指导教师：
完成日期： 2021 年9月20日
现在钢筋混凝土是应用比较广泛的一种建筑结构，但是近些年有关钢筋混凝土结构的质量事故比较常见，这让我们必须高度的重视。本文结合马坪小学的工程事故对钢筋混凝土结构常见的裂缝问题进行分析。分析的结果得出，造成此工程事故的主要原因是在材料、施工和设计等几个方面。依据本工程具体的问题提出了表面修补、结构加固等几个处理事故的措施。最后，在事故当中受到的教训，提出一些处理和预防事故的措施。
关键词：事故分析；裂缝；处理措施；混凝土结构
目 录
随着国民经济快速的发展，钢筋混凝土已经被广泛的应用于工业与民用建筑。在建筑施工的过程当中，混凝土建筑材料广泛应用于城市建设，但是随着这些材料的应用和生产研究，混凝土的结构产生裂缝的问题一直是人们所关注的。钢筋混凝土结构裂缝出现的形式很多，形状各不相同，并且比较常见，特别是楼板产生的裂缝，不严重的影响建筑物的美观，出现漏水的现象，严重的则使建筑物承载力、整体性与稳定性降低，甚至造成整体倒塌的严重事故。这样的质量缺陷是现在施工技术难以克服的施工质量通病的其中之一，尤其是居民居住的建筑工程出现楼面有裂缝，都会引来业主提出异议，然后引发纠纷、投诉和索赔等种种情况。所以，裂缝产生的原因和正确的分析以及有效的预防是非常有必要且迫切的。因此对混凝土结构产生裂缝的原因和控制的研究有着重要的经济异议和社会意义。
论文结合了马坪小学工程所发生的事故对混凝土结构中常见质量事故分析其中裂缝的问题，让我们可以了解到事故的成因，主要的原因有材料、设计以及施工等。从此事故当中得到教训，依据具体的情况提出了处理和预防的措施，以确保施工过程当中的工程质量。
近些年来，随着我国城市化的飞速发展，结构工程有着向大及深的方向发展的趋势，随着结构深度的增加，其危险性也大幅的提高，如果在设计和施工上没有给与足够的重视，那么结构工程事故就可能会发生。我们要分析和总结发生事故的原因，这样可以给结构工程的设计与施工提供经验，进而避免出现类似的事故。而深结构工程是一个系统工程,具有特定的工作流程，其中虽然有很多不确定性和地域性,但是通过分析和梳理其工作流程,找出其关键环节,对于探析深结构工程事故的发生原因还是十分必要的。通过分析深结构工程工作流程不难看出， 其中各个环节都是互相联系、互相依赖的，虽有先后顺序, 却无轻重之分，任何一个环节出现问题都可能导致事故发生。
结构工程事故有多种类型，在水土压力的作用下，有可能发生支护结构的破坏，不同型式的支护结构，破坏形式也不同。渗流可能引起流砂、流土以及突涌，引发结构事故。由围护结构的过大变形或者地下水的流失而引发的周围建筑物和地下管线的破坏也属于结构工程事故。结构工程事故的形式大致可分为以下几种。
结构破坏。当结构的构件应力超过材料的强度，或者结构有了不适于继续承载的过大变形，这就发生了结构破坏。例如护坡墙、桩的断裂，锚杆、土钉钢筋的拉断，腰梁的断裂、扭曲，钢支撑的节点破坏，支撑构件的失稳，土钉端部节点的破坏以及土钉墙面层断裂等。 土体破坏。包括整体的滑动失稳，结构底隆起导致失稳，锚杆、土钉锚固体的拔动，嵌固段的土体水平承载力不足引发失稳，渗透破坏以及土体的局部坍塌等。结构引发周边环境的破坏。包括房屋整体的倾斜或倾倒，房屋的承重结构、填充结构开裂破坏，道路的沉降或开裂以及地下管线的开裂或断裂等。
以上结构工程的事故，仅仅从某一种形式上来表现结构破坏，而实际工程中结构工程的事故表现往往具有多样性，是一个连锁效应，其表现的形式也呈现出多样性。因而结构工程事故的发生原因通常也是多方面的，并且具有复杂性。
2 马坪小学教学楼工程概况
2.1 马坪小学教学楼工程基本情况
2.2 事故情况概述
在混凝土后期的浇筑包养当中，因为漳浦县的气温比较高，旱灾比较严重的时候，没办法及时供应保养需要的水源，在保养和硬化的过程当中，混凝土表面的变化之后水温差产生大量的水泥浆的水化热在水的蒸发会产生收缩，并且这种收缩是不可逆的。主要是由于不同水平造成的不同的结果变形的内部和外部混凝土水分蒸发的：外部条件由混凝土的影响，过量的表面水分流失，大变形，内部湿度变化的小变形小，大的表面变形由混凝土的约束内的收缩产生较大的拉伸应力，从而导致混凝土开裂意外的质量。
图2.1教室横梁处裂缝
马坪小学教学楼的裂缝类型不是单一的，因此在根据其事故原因时，遵循的是从项目的起始到最终状态各个过程都要复查，既要需找客观原因也要寻找主观原因，在多方的共同配合下，发现马坪小学教学楼事故质量的主要原因有以下几点：
3.1 设计失误
这次混凝土裂缝的质量事故的一大原因是因为设计的失误所造成的。在这次工程的设计当中，一些设计的人员重计算、轻构造，觉得构造处理不是非常重要，所以没有没有精心的设计。比如大梁下面没有设置梁垫，预埋件的设置不正确，节点设计不合理，钢筋锚固不够长等等。
小学教学楼相对于其他建筑物会比较长，但是本次工程房屋长度过长却没有按规定设置伸缩缝；把基础置于持力层的承载力相差很大的两种或多种土层上而未妥善处理；房屋形体不对称，质量分布不均匀；主次梁支承受力不明确，教室大空间采用轻屋架而没有设置必要的支撑；受动力作用的结构与振源振动频率相近而未采取措施；结构整体稳定性不够等等。
而且在本次因任务急、时间紧、计算和绘图错误而又未认真校对；荷载漏算或少算了；抄了一个图或采用标准图后未结合实际情况复核，有的甚至认为原有设计有安全储备而任意减小断面，少配钢筋或降低材料强度等级；设计时所取可靠度不足或偏低。由于设计人员的疏忽大意，一是原来教室大空间采用轻屋架是应该设置必要的支撑，而设计人员却忽略了；二是走廊的长度和宽度较大，应该有足够的伸进钢筋，但是设计人员却只是按照普通的规格设计；三是主梁的高度不够，小于建筑物的荷载标准等，这些原因造成了本次建筑工程的混凝土结构出现质量故事，导致多处结构出现裂缝。
3.2 施工不良
除了设计方面的问题，马坪小学教学楼工程的建设还存在着施工不良的问题，主要有以下几个方面。
3.2.1施工管理的问题
（1）不按图施工，甚至无图施工有时虽有图纸，但施工人员怕麻烦，或未领会设计意图就擅自更改。
